برگزاری کارگاه آموزشی تفکر سیستمی در شرکت سایپاتحقیقات کتز در مورد مهارتهای موردنیاز مدیران در سازمانها، حاکی از این است که مدیران سطوح مختلف سازمانها به سه مهارت اصلی فنی، انسانی و ادراکی نیاز دارند. ولی میزان این مهارتها بویژه مهارتهای فنی و ادراکی در سطوح مختلف یکسان نیست. مدیران هر چه در سلسله مراتب سازمانی، رشد نموده و به جایگاه های عالی تر مدیریت دست می یابند، اهمیت مهارت فنی کمتر و اهمیت مهارت ادراکی بیشتر می شود.تفکر سیستمی به عنوان یکی از مهمترین مولفه های مهارت ادراکی، بیش از همه، برای مدیران سطوح عالی سازمان کاربرد دارد. البته این به معنای عدم کاربرد و بی اهمیتی آن برای سایر سطوح نیست. همه افرادی که در سازمان ها مشغول تصمیم سازی یا تصمیم گیری و یا فعالیتهای مختلف اند، اعم از کارشناسان و مدیران، میبایست از این مهارت برخوردار باشند، چرا که اقدامات و تصمیمات محدود نگرانه و غیر سیستمی، آثار سوء خود بر کلیت سازمان و سیستم های مرتبط خواهد داشت.در کلاس های تفکر سیستمی که برای سطوح کارشناسی سازمانها برگزار می شود، اغلب به درستی اشاره مینمایند که چه خوب بود این کلاس ها برای مدیران عالی سازمان هم برگزار می شد. خوشبختانه فرصتی دست داد تا کارگاه آموزشی تفکر سیستمی را برای تعدادی از مدیران عالی و اعضای هیئت مدیره شرکتهای تابعه گروه سایپا برگزار نمایم. این کارگاه که در چهار جلسه و بصورت آنلاین برگزار شد با مشارکت فعالانه شرکت کنندگان در بحثهای ارائه شده و انجام تمرینات کلاسی از سطح کیفی قابل توجهی برخوردار بود.◾درباره دوره و اهمیت نگرش و تفکر سیستمی در سازمانها: ... نگرش سيستمي چارچوبي منطقي و علمي ارائه مي دهد که با ساير نگرشها متفاوت است و اين تفاوت از چندبعدي بودن آن ناشي م

یادداشت های از کتاب پنجمین فرمان - پیتر سنجتفکر سیستمی و️ حلقه های علیت ️

یادداشت هایی از کتاب پنجمین فرمان- پیتر سنج "چگونه دیاگرام یک سیستم را بخوانیم"✍️ گفته شد که رویدادها و پدیده های اطرافمان از حلقه های علت و معلول تشکیل شدهاند و می بایست به جای نگاه خطی و یک طرفه، آنها را در قالب حلقه های علت و معلول و روابط متقابل ببینیم. برای ترسیم این روابط و درک بهتر آنها می توانیم از دیاگرام سیستم استفاده کنیم. کافیست متغیرهای مربوط به موضوع را به دقت شناسایی نموده و با استفاده از پیکان و جهت آن، نحوه تاثیرگذاری این متغیرها را مشخص کنیم. این دیاگرام به ما میگوید که چگونه تاثیر عوامل بر یکدیگر یک الگوی رفتاری مشخصی را به وجود میآورد و چگونه می توانیم بر این الگو اثر گذاشته و یا آن را تغییر دهیم.نکته مهمی که در ترسیم دیاگرام باید به آن توجه داشت نقش بازخورد در کنترل و شکل گیری رفتار هاست.به عنوان مثال، وقتی به سمت دیواری پیاده روی یا رانندگی می کنیم با توجه به اطلاعاتی (بازخوردی) که از نزدیک شدن به دیوار میگیریم. می توانیم سرعتمان را کنترل نموده و در زمان مناسب توقف نماییم. در اینجا مفهوم بازخورد فراتر از کاربرد آن در محاورات روزمره است. بطور معمول، وقتی که از دوستمان می خواهیم نظرش را در مورد صحبت های ما یا نوع پوشش مان بیان کند، به او میگویم که به ما در این خصوص بازخورد بدهد. اما مفهوم بازخورد در تفکر سیستمی بسیار وسیعتر و کلیدی تر بوده و نقش مهمی در ترسیم روابط علت و معلولی و کنترل رفتارها دارد.در تفکر سیستمی هر عملی هم علت است و هم معلول که بصورت متقابل بر علت تاثیرگذار است.